Psykologi samhälle kultur: Kurs i kreativitet: vad tänkte (och kände) eleverna?

Bloggen informerar om rykande färsk, spännande och viktig psykologisk forskning inom många områden men med tyngdpunkten på socialpsykologi. Det händer enormt mycket! Jag ger referenser till vetenskapliga artiklar och böcker men också till mera populära artiklar för den som vill veta mer. Kritik av pseudovetenskap är också ett tema, liksom språkliga ovanor i media. Jag lägger också in information om min egen forskning, ny och äldre när så passar, och bidrar till aktuell debatt.

tisdag 2 juli 2013

Kurs i kreativitet: vad tänkte (och kände) eleverna?

I en kurs om kreativitet på HHS använde jag en kursbok med fallbeskrivningar (Bennis och Biederman, 1997), med den intresseväckande titeln "Organizing genius", samt två filmer: Döda poeters sällskap och Bröderna Mozart.Eleverna hade i uppgift att skriva reflektioner/recensioner. Dessa gjorde jag en kvalitativ innehållsanalys av. Resultatet var oväntat! Se denna länk.

Referens

Bennis, W., & Biederman, P. W. (1997). Organizing genius. The secrets of creative collaboration. Reading, Mass.: Perseus Books.

Inga kommentarer:

Skicka en kommentar

Prenumerera på: Kommentarer till inlägget (Atom)

Användbara arbeten om forskningsmetodik: Nytt och mycket mera än i grundkurserna

Erceg-Hurn, D. M., & Mirosevich, V. M. (2008). Modern robust statistical methods: An easy way to maximize the accuracy and power of your research. American Psychologist, 63(7), 591-601.
Johnson, J. W., & LeBreton, J. M. (2004). History and use of relative importance indices in organizational research. Organizational Research Methods, 7(3), 238-257.
Krosnick, J. A., Judd, C. M., & Wittenbrink, B. (2005). The measurement of attitudes. In D. Alabarracín, B. T. Johnson & M. P. Zanna (Eds.), The handbook of attitudes (pp. 21-78). Mahwah, NJ: Erlbaum.
Pedhazur, E. J. (1982). Multiple regression in behavioral research. Explanation and prediction. New York: Holt, Rinehart and Winston.
Sjöberg, L. (2000). The methodology of risk perception research. Quality and Quantity, 34(4), 407-418.
Skalnivåer: vad "får" man göra? Sjöberg, L. (2006). Worry about scale levels is alive and well, but should it be? Department of Psychology, University of Trondheim.

Free counter

tisdag 2 juli 2013

Kurs i kreativitet: vad tänkte (och kände) eleverna?

Inga kommentarer:

Summa sidvisningar

Populära inlägg

Leta i den här bloggen

Kom med i nätverket!

Om mig

Bloggarkiv

Länkar

Användbara arbeten om forskningsmetodik: Nytt och mycket mera än i grundkurserna